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毛時代大學教材《中國現代文學史》,讀完你就是專家!

紅色紀年 · 2020-09-21 · 來源:紅色紀年公眾號
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   《中國現代文學史》,這是一門系統地介紹和學習自“五四”以來中國現代文學發展歷史,文學發展狀況和重要作家作品的課程。

  其中涵蓋了1917年前后至今發生于中國的文學活動、文學論爭、文藝思潮和在此期間出現的文學社團、流派以及所有不同類型作家的創作、內容豐富而龐雜。

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  《中國現代文學史》不僅僅可以提升自己的文化素養,了解中華歷史中文學的發展,更為重要的是,文學背后的龐雜、深刻、沉重的社會圖景、社會現實,文學,是我們的一個虛擬卻又無與倫比的真實的窗口。

  “五四”以后,中國社會自近代以來所有的基本矛盾和革命任務并未改變,但無產J級登上了歷史舞臺,它所領導的人民大眾的反帝反封建斗爭蓬勃展開,歷史已經進入了新民主主義G命時期。因此,一方面,社會內部的各個J級和各種矛盾比近代更顯得錯綜復雜,另一方面,解決這些矛盾的具體歷史條件卻也漸次具備并且趨于成熟。“五四”之后的中國現代文學,正帶上了這樣一種深刻的時代歷史的印記。

  現代文學,作為中國現代復雜的J級關系在文學上的反映,所包含的成份也是復雜多樣的。

  新起的白話文學本身,并不是單一的產物。它是文學上無產J級、革命小資產J級和資產階J三種不同力量在新時期實行聯合的結果,其各個組成部分之間有著原則的區分。資產J級文學,包含了相當復雜的既有積極方面也有消極方面的思想因素,不僅同無產J級文學有質的不同,而且同小資產J級革命民主主義文學也有很大的區別。一部分資產J級右翼在文學上的代表,反封建時固然極為軟弱,同帝國主義更有千絲萬縷的聯系,而在斗爭深入之后,很快倒戈成為反動勢力的維護者。

  此外,在整個新民主主義革命時期,也還有若干其他的文學成份。封建舊文學雖已遭到沉重的打擊,但遠未絕跡;鴛鴦蝴蝶派作品則改穿起了白話的衣裝,在市民階層中有所流傳;作為國民黨反動派法西斯政策在文學上的產物,三十年代以及稍后一個時期,還曾出現過法西斯“民族主義文藝”、“戰國策”派和所謂“戡亂文學”一這些都是文學上的逆流?,F代文學里各種成份的紛然雜陳和相互斗爭,正推進了文學上不同力量之消長,顯示了錯綜復雜的情勢。

  但在這多種復雜的文學成份中,居于主導地位、占有絕對優勢并獲得了巨大成就的,則是無產J級領導的人民大眾的反帝反封建的文學,亦即新民主主義性質的文學。這是一種完全新型的真正屬于人民大眾自己的文學,同歷史上一切具有民主性進步性的文學都有極大區別。這種文學一方面在階J基礎上仍不是單一的,它具有新民主主義的統一戰線的性質,其中也包括了一部分曾經起過一定進步作用有著反帝反封建要求的資產J級民主主義文學。

  另一方面,“新民主主義的政治、經濟、文化,由于其都是無產J級領導的緣故,就都具有社會主義的因素,并且不是普通的因素,而是起決定作用的因素”,反映到文學上,就有了徹底反帝反封建的思想內容,有了社會主義方向,也有了體現這些特點的現代文學的主流-無產階J文學和處于無產J級領導影響下的革M民主主義文學。

  在“五四”以后的新民主主義革命時期里,無產J級文學,最初雖然只是作為因素而存在,但隨著革命的發展和無產J級影響的擴大,隨著作家接受馬克思主義思想和參加革M實踐的增多,隨著共產主義知識分子和少數革命M工農參與文學創作,特別是隨著左翼文學運動的蓬勃展開,無論在量的方面或者質的方面,都有增長和提高。

  而在延安文藝座談會后,作品中以無產J級思想教育人民的作用日益顯著,這種文學也就得到了更多更堅實的發展。至于革M民主主義文學,在我國的具體歷史條件下,始終作為無產J級文學戰線上的可靠同盟軍,以英勇無畏的姿態參加了反帝反封建的斗爭,并且逐漸轉換自身的性質,朝著社會主義方向發展,最后匯合到無產階級文學的洪流之中。

  文藝斗爭是從屬于政治斗爭的。政治的分野決定著文藝的分野。當階J關系發生變化,革命統一戰線有了變動時,新文學的統一戰線不可能不隨著發生變動。文藝界的大爭論和大分裂,就是圍繞著政治事件、直接尖銳地表現著政治觀點的。

  當然,“五四”以來文藝界的思想斗爭,更多則在文藝思想的領域內進行。在文藝思想領域內,由反封建文學到反資產J級思想、再到反X正主義,由白話文學的爭論到文學有無J級性、再到文學要不要為無產J級政治服務、要不要堅持工農兵方向的爭論,其發展趨勢是步步向前、層層深入的。這是整個革M運動逐步深入在文學上的反映。

  文藝上的多次重大斗爭都出現在政治形勢發生急劇變化的時候,階J斗爭形勢的變化,可以在文藝這個風雨表上看出征兆。

  學習任何一門學問,都需要一位三觀正確的老師,一本三觀正確的教科書也就是一位、甚至多位優秀的老師。

  今天就給大家帶來一位好老師——毛主席時代出版的大學教科書《中國現代文學史》。這套教材共三本,系毛主席時期教育部統一組織編寫的高等學校中文系教材,約六十余萬字。

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  該書編寫歷時十八年,一九六一年文科教材會議之后,開始編寫本書,至一九七九年上冊第一分冊才付印,不可不謂精心打磨、制作精良。部分目錄如下:

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